引经据典/文篇
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●小学之事，知之浅而行之小者也；大学之道，知之深而行之大者也。
宋·朱熹《小学辑说》小学、大学：朱熹把学校教育分为小学、大学两个阶段，八至十五岁为小学教育阶段，十五岁后为大学教育阶段。
●古者小学，教以洒扫、应对、进退之节，爱亲、敬长、隆师、亲友之道，皆所以为修身、齐家、治国、平天下之本，而必使其讲而习之于幼稚之是
宋·朱熹《题小学》隆师：尊师。
●师范启其塞，小学导其源；中学正其流，专门别其派，大学会其归。
清·张謇《正告南通自立非自立各学校学生及教职员》谓教育犹如一条江河，师范开启其愚昧，小学疏导其源，中学端正其流，各专科学校是分别其派，大学如百川汇归，是各种知识总汇之处。
●振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛！
清·张之洞《札学务处改修两湖师范学堂》广储师范：广为设置学校。
●欲革旧习，兴智学，必以立师范学堂为第一义。
清·梁启超《论师范》第一义：首要的事。
●师范学堂为教育造端之地，关系至要。
清·张之洞《筹定学堂规模决策兴办折》造端：发端，即培养教师。至要：至关重要。
●兴学之本，惟有师范。
清·张謇《师范学校开学演说》振兴教育的根本，只有靠师范学校。
●立学校须从小学始，尤须先从师范始。
清·张謇《师范学校开学演说》建立学校要十分重视从师范开始。
●师范为教育之母。
清·张謇《师范学校开学演说》母：母亲，也即指能有所滋生的事物。师范是发展教育的基础。
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